论伪师劣师
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先后读到周平的《“虐待”学生的“伪教育”当休》（《南方都市报》 2002年11月11日）和李甘林《孩子“丢脸”，老师丢掉了什么？》（《工人日报》 2002年11月13日 ），想起金陵客的《论差师》、《再论差师》和《三论差师》（见中国青年报《求实篇》）（以上几篇，人民网皆转载），觉得颇切时弊，但又深感不足，不得不说。
不足者何？“差师”之称也。周平和李甘林文章所说的“教师”，用一个“差”字就够用吗？按通常理解，师之所谓“差”，多指思想品德差，业务水平差，或二者兼差。但金先生所论之“差师”，将那些采用种种骇人听闻的手段摧残孩子的老师，列在“差师”之列，板子打得实在太轻太轻。例如命令孩子用小刀刮脸，老师即便差，也是想不出来，更不会去做的。这种恶劣行为，倘也算“差师”，岂非抬举？那么该怎么说呢？我看该称之为伪师劣师，一如那些伪劣产品，是品质恶劣的冒牌货。倘若“差师”尚可称之为师，则这类披着教师外衣的冒牌货，是绝对不能称之为师的。
伪劣之师，近年来传媒多有揭露，要而言之有两类，例子很多，我看只摘录曝光时用的主题就够了。
一类是采用恶劣手段体罚学生。请看：
学生死在班主任拳下
老师持刀吓学生：再提上厕所就割你舌头
江西一中学老师用手铐铐学生事件引起强烈反响
湖南浏阳一中学：学生考场几声笑老师拳脚到
错一个字打一尺子 湖南株洲小学生被打肿脸
9岁学生上课讲话 被老师用胶带封住嘴巴
只因学生给班级丢脸 恶教师逼迫学生刀刮脸
因背课文罚站两节课 陕西一女生精神失常
陕西韩城发生恶性事件：老师抡铁锹打断学生胳膊
老师如此为人师表 众目睽睽下暴打学生
学生因受体罚大批转学
抗议教职人员言行粗暴 全班学生雨中下跪
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另一类是残忍地猥亵强暴甚至杀害学生。请看：
身为教师奸学生 法网恢恢罪难逃
优秀教师竟沦为禽兽 猥亵女生9人强奸3人
猥琐、杀害女中学生 广东一禽兽教师被枪决
强奸10余名幼女潜逃10年 "禽兽教师"南昌落网
大学教授强奸女大学生10余次一审被判3年徒刑
刑满释放犯竟当中学保卫 多次强奸女生被判死刑
无良教师猥亵女生竟然“内部消化”
四川一教师喜欢强暴谁就强暴谁 竟在课堂上作案
山东一教师十个月内强奸、猥亵１５名小学生
……
教师历来有人类灵魂工程师的称号，但上面这些人不是，他们不配做教师，有的甚至也不配做人；他们不过是披着人皮的禽兽。不，禽兽尚知羞耻，他们那丑恶肮脏的灵魂，摧残着纯洁幼小的灵魂，连禽兽都不如，其手段令人发指，乃是标准的伪劣，断然不能以“差”论之。
都说教师职业是太阳底下最崇高的职业，但是这些孩子为什么竟然会在太阳底下遭受如此的摧残蹂躏？或许有人会说，这些人不能代表教师。不错，正如足球流氓不能代表球迷一样，手执教鞭的流氓也不配称教师。然而他们毕竟混进了教师队伍，具有教师的合法身份，尽管他们的思想品质极为恶劣。
值得注意的是，当教师的社会地位逐步得到提高的时候，某些根本不具备教师资格的人却轻易地钻进了教师队伍，使神圣讲台的声誉遭到严重破坏。人们要问，他们是怎么轻而易举地混进教师队伍里的。依据《教师法》及相关条例，教师资格的认定显然有章可循，何以这些人还能跻身其中？令人惊讶的是，不具备资格的人而今还在涌进教师队伍。新近的一则消息说，湖北省新洲竟出卖教师岗位，跟前两年青铜峡市“花钱就能当教师”的怪事有异曲同工之妙，难怪老百姓愤愤不平地说，“连街上卖菜的也去当老师了”。试想想，倘不严肃查处，清除败类，孩子们会有好果子吃吗？
世界上一些国家，对教师的资格认定极严格，所谓“一流人才从教，二流人才经商，三类人才从政”，堪称远见卓识。对教师资格认定的负责，便是对孩子负责；对孩子的今天负责，便是对国家的未来负责。相反，轻率对待教师资格认定，耽误、摧残孩子的今天，其实便是耽误、摧残国家的未来。这道理并不深奥，还需要论证吗？当务之急，是采取得力措施，让优秀人才担当教育之栋梁，纯洁教师队伍。
正如所有职业都有其职业道德，都必须接受监督一样，教师职业也不例外。即使选拔时属于优秀人才，从担任教师之日起，就理所当然地要接受社会各方面的监督。特别不能忽略的是，这种监督也包括来自学生的。师道尊严倘能成立，则学生监督理固宜然，两者相辅相成。无论依法治教，还是依德治学，这都是题中应有之义。学子无知，不懂得怎样保护自己的权益，校长和教师有义务在与孩子见面之日起，便告知他们应有的权利，让他们懂得保护未成年人权利的相关法律，并表明接受孩子监督的态度。我想，这该成为教师行为的基本规范之一。做不到这一点，就该交出教鞭；不肯离开的，就该清除出课堂。
伪劣之师是一面镜子，照出了某些人的丑恶灵魂，也照出了另外一些人的失察、失职乃至渎职。制裁犯罪者，也要制裁渎职者。这不但是因为社会在呼喊，还因为未来在注视着我们。
注：文中所引主题，皆采自纸版媒体和网络媒体，为节省篇幅，名称从略。
（网友：文志传）
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来源：人民网 2002年11月14日
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（责任编辑：夏爱平）
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