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本期话题:一个班哪来10个"班长"、4个"主席"(2)
  2005年01月14日13:03 【字号 】【留言】【论坛】【打印】【关闭
本期话题:一个班哪来10个"班长"、4个"主席"(2)
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             八方热议:一个班哪来10个“班长”、4个“主席”(1)


  主持人的话

  对于年轻的大学毕业生来说,切身利益与诚信之间的考量,可能是他们初涉社会后面临的第一个道德考验。就业的压力、环境的影响加大了他们选择的难度。读者王光荣在来稿中说,选择诚信而牺牲利益总是艰难的,但“惟其艰难”,才更显可贵。这对正在求职的大学生,对我们所有人,都是一个很好的提醒。

  大家谈将在下期就大学生诚信教育、诚信机制等问题展开讨论,欢迎读者踊跃来稿或参与网上发言。来稿请寄:北京金台西路2号人民日报总编室“道德建设大家谈”栏目。

  邮政编码:100733

  传真:65368224

  电子信箱:

  xiaode@peoplemail.com.cn

  诚信:惟其艰难 方显可贵

  天津社会科学院  王光荣

  针对毕业大学生求职作假之事,有几种说法值得注意:一是用人单位要求过高,不作假就无法找到满意的工作;另一种则是其他人都作假了,说真话的人难免吃亏。按照辩解方的意见,在就业竞争异常激烈的今天,大学生求职过程中弄虚作假倒似乎成为“理性”选择。

  对于当前部分高校学生就业的困难处境,我们始终怀有一份同情,但却无法赞同上面的逻辑。人们说,“讲诚信”是一种有道德的行为,并不是因为诚信能带来某些具体的利益,而是因其本身就具有某种可贵的价值,就可以成为行为的道德尺度。在我国传统文化中,诚信被看作是立身之本。而在国外,诚实无欺也同样被看作是个人道德修养的重要内容。

  为了找个好工作,就用假简历,就造伪证书……这些为了获取利益而放弃诚信操守的行为,在道德上毫无疑问是不体面的。我也相信,绝大多数人对此都会有明确的判断。之所以还会有这么多学生做出“不体面的”行为并且振振有词,我认为这跟一段时期以来社会上风行的功利化教育有关系。在这种教育下,学生们更多地被要求做到“成功”,而非首先真正做到“守法”、“律己”。于是,诚信等规范在利益面前就成为第二位的东西。实际上,社会生活中诚信与利益常有冲突,我们也的确可以发现好多老实人受委屈、吃大亏的事情。在利益和诚信发生冲突的时候,尤其是周围有人在弄虚作假时,坚持诚信无疑是艰难的选择。

  无数事实告诉我们,以诚信自律,也许在某种情况下会吃一点眼前亏,但是从长远来说,必然带来人生的“总体赢余”。

  与假“班长”竞争,我有说真话的优势

  清华大学  王怡

  我是清华大学2005届的本科毕业生。像很多同学一样,在刚刚过去的一个学期中,我一直在为找到合适的工作而奔波。

  对于“10个‘班长’、4个‘主席’”之类的现象,我表示理解,但理解并不等于赞同。每个人都希望自己在一个公平的环境下参与竞争,做“掺水简历”者也不例外,然而,他们对这种“公平”的理解又是狭隘的、自私的,靠投机取巧来实现所谓“平等竞争”,是对其他同学的伤害。

  我是我们班的班长。我切身体验到这个“岗位”对于个人综合素质的锻炼。这是那些假“班长”、假“主席”难以体会得到的。有实力的人终究会脱颖而出。

  说实话,与假“班长”们一起竞争,我并不觉得自己“吃亏”,相反我有说真话的优势———坦然而放松的心情。其实,在应聘的过程中,将自己真正擅长的、与众不同的技能凸现出来,要比硬扣上一顶“班长”或“主席”的帽子更加管用。

  读者来论

  诚实守信应该是一个公民最起码的道德准则,但现在确有一些学生缺失诚信。如果每个人都这样对待诚信,人与人之间将没有任何信任,社会将陷入一种信任危机。

  ———刘志祥(江苏)

  大学生毕业求职作假现象的出现,与国家缺乏统一的个人信息系统有关,与社会和用人单位对人才的评价体系不科学、不健全有关,更反映出当今社会存在的一种虚浮急躁心态。

  ———张春云(武汉大学)

  如果仅仅因工作岗位的诱惑,就能置自己的信誉于不顾,那么将来参加了工作,面对金钱、权力等更大的诱惑,说不定就会做出更可怕的事来!

  ———蒋鹏飞(江苏)

  诚信也需要不断激励。我们应该通过采取多种措施来培养诚信为上的环境,保证诚信健康生长。

  ———欧阳锡龙(人民网网友)

  建议高校尽快建立学生“诚信电子档案”的评价跟踪机制,记录品行修养是否有学生干部经历等,并将档案上网。

  ———雷雅敏(上海)

杨晓俊制
杨晓俊制 
来源:人民网-人民日报 (责任编辑:何晶茹)
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