本报评论员 　　按照中央的部署，地市厅局领导班子和领导干部“三讲” 教育于今年下半年基本完成。从已经和正在进行的情况看，大 多数地方和单位高度重视，进展顺利，取得了比较明显的成效； 但是，也有一些地方和单位程度不同地存在质量不高的问题。 刚刚召开的地市厅局“三讲”教育工作电视电话会议，旨在切 实解决这方面的问题，把地市厅局“三讲”教育引向深入。 　　一些地方和单位质量不高的根本原因，还是思想不重视， 认识不到位。有的认为，“三讲”教育的重点是省部级，地市 厅局面广、人多，领导精力顾不过来，要求可以降低一点，做 法上可以简化一点；有的觉得，这些年来，地市厅局领导班子 经过调整和建设，党性党风方面的问题不多，用不着花太大的 功夫；有的则存在厌倦、松劲情绪，有应付了事的思想。这些 忽视地市厅局“三讲”教育的思想和做法，必须加以克服和纠 正。 　　高度重视地市厅局“三讲”教育，首先是地市厅局的重要 地位和作用决定的。地市（州）是地方党委和政府的一级重要 的组织机构，处于承上启下的位置，其领导班子和领导干部担 负着重要职责。他们的素质如何，对于一个地区的改革、发展 和稳定，起关键作用。厅局是省、自治区、直辖市党委和政府 的职能部门，其领导班子和领导干部的素质如何，也直接关系 到党委和政府职能的履行，决策的制定和执行，关系到党和政 府的形象。如果他们素质不高，党的路线方针政策的贯彻就会 发生“中梗阻”现象，就会影响党群、干群关系。还要看到， 地市厅局领导干部不仅是整个干部队伍的重要骨干，而且是省 部级领导干部的后备力量。搞好地市厅局“三讲”教育，对于 提高地厅级领导干部的思想政治素质，对于推进省级领导干部 新老合作与交替，都具有重要而深远的意义。以上可见，地市 厅局“三讲”教育至关重要，必须在总结和发扬省级领导班子 “三讲”教育经验的基础上，投入更多的精力和力量，抓得更 紧，搞得更好。 　　应当肯定，地市厅局领导班子和领导干部总体上是好的， 是不断进步的。但必须看到，有相当一部分干部的素质不适应 或不完全适应形势和任务的要求，党性党风上还存在不少问题， 有的还相当严重。同时，这一级干部与基层和群众接触多，遇 到的矛盾和问题比较具体、复杂，也会增加“三讲”教育的工 作量和难度。我们必须充分认识地市厅局“三讲”教育的必要 性、紧迫性和艰巨性，抓住这个有利时机，切实通过“三讲” 教育，解决地市厅局领导班子和领导干部党性党风上存在的问 题，确保取得明显成效。 　　地市厅局“三讲”教育是整个“三讲”教育的一个重要组 成部分。它是省级领导班子“三讲”教育深入整改的一项重要 内容，也是搞好县级“三讲”教育的前提条件。只有搞好地市 厅局“三讲”教育，才能巩固和发展省级“三讲”教育的成果， 才能为县级“三讲”教育创造条件，提供经验，作出示范。还 要看到，地市厅局面对基层和群众，他们“三讲”教育的效果， 群众感受更直观，更能增强干部群众的信心，形成一个有利于 “三讲”教育的气候和氛围。可见，地市厅局作为整个“三讲 ”教育中承上启下的中间环节，与其它各级“三讲”教育是互 相联系、互相促进、相辅相成的，搞好了，利及上下；搞不好， 影响全局。前一段，省级“三讲”教育搞得不错，干部群众对 搞好“三讲”教育的信心普遍增强了，但同时也存在一个担心， 怕到了地市厅局，思想上会放松，工作力度会衰减。我们应当 高度重视地市厅局的“三讲”教育，加大工作力度，以搞好这 一级“三讲”教育的实际行动，消除大家的担心，确保每一级 的“三讲”教育都不走过场。 　　重视地市厅局“三讲”教育，归根到底在于抓紧抓实。首 先是各省、自治区、直辖市党委要真正把地市厅局的“三讲” 教育摆在重要位置，集中精力，集中力量，周密部署，精心指 导。党委主要领导同志要继续履行第一责任人的责任，以抓省 级“三讲”教育那样的决心来抓地市厅局“三讲”教育，用省 级“三讲”教育的经验来指导地市厅局“三讲”教育，严把质 量关。要派好、派足巡视组，人员要配强，组长要选好，结构 要合理，作用要充分发挥。开展“三讲”教育的地市厅局领导 班子和领导干部，要树立正确的态度，坚持高标准、严要求， 认真做好每一个阶段、每一个环节的工作。坚持进度服从质量 的原则，上一个阶段的工作没有达到要求的，不得转入下一个 阶段。对告一段落的单位，要采取派检查组等多种形式，加强 对“三讲”教育成效和整改的督促检查，发现问题，坚决纠正。 当前工作很多，任务艰巨而繁重。但是，我们决不能借口工作 忙而忽视和放松地市厅局“三讲”教育工作，要做到“两不误， 两促进”，把我们的事业不断推向前进。 《人民日报》　(1999年09月06日第1版)